流口水 口水实际上是由唾液腺分泌的唾液。 唾液不仅具有湿润口腔、溶解食物和便于吞咽的作用，而且可消化食物中的碳水化合物，还具有杀菌作用，防止口腔内细菌生长和繁殖。3～4个月的婴儿唾液腺发育逐渐成熟，唾液分 ...

根据科学研究，目前已知的艺术早教对儿童的作用包括： 感知空间方位 幼儿根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能 ...

孩子在日常生活中要面对不同的挑战，最需要老师、父母的鼓励，自尊心有助他们接受考验，渡过难关，父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关 系。在这样的基础上，孩子与父母或老师、同学发生冲突，或遇到短暂挫折 ...

一位妈妈给我讲她女儿在幼儿园的遭遇。有一天，女儿从幼儿园回家对妈妈说：老师说我动作不协调，不让我去参加六一表演。女儿说这话时很没有自信，也有些失落。 这样的遭遇很多孩子都经历过。当孩子面对一些负面评价 ...

教宝宝说话是一个家长和宝宝双方不断学习的过程，宝宝在未开口说话之前就已经注意倾听和模仿大人的言语，而家长同样要学会宝宝的语言，才更有利于交流。很多人都会发现，当这个月大的宝宝含糊不清地与他人交谈时，对 ...

6个月以后的宝宝，手的动作灵活多了，这个时候的宝宝什么都想抓着玩，吃饭的时候也想抓饭玩。宝宝能将抓到的东西往嘴里送，表示宝宝有了一定的进步，他已经在为以后自己吃饭打基础了。不过由于宝宝并不会自己吃饭， ...

训练宝宝手眼协调的能力有很多种方法，例如，把适宜宝宝抓握又能发声的玩具用松紧带悬吊在他能够着的地方，训练他用手去抓握；或是抱着宝宝坐在桌前，桌上放一些色彩鲜艳的糖块、水果等，引导宝宝去抓桌子上的东西， ...

日前，为了解1-3岁父母对以上问题的看法，美赞臣赞助对北京、上海、广州三大城市1-3岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研，并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该 调研作出了详细的分析 ...

早教班里保姆替代父母 今年还不到两岁的永健已经在广州一所著名早教班上了一年多的课了。永健的爸爸妈妈经常出差，所以来陪他上课和照顾他生活的工作由保姆房姐负责。自从第一次来早教班，早教专家就提醒陪同的家长 ...

最近专家在0－3岁的儿童家长中开展了一次广泛调查，并邀请知名儿童教育和保健专家对调查中发现的集中问题进行了探讨。针对以上问题，儿童教育、保健专家为家长提出了建设性的意见和建议。 家庭是最好的早教学校 很多 ...

1、把宝宝用被子裹好，轻轻的有节奏的拍他（她）的背，节奏要和你的心跳一致。 2、让宝宝舒服的坐在或躺在小车里，推他（她）出去散散步。 3、让宝宝横卧在你的膝上，轻轻抚摩他（她）的背部，或拍他（她）的脚。 4 ...

0-3岁，婴幼儿接触的主要媒介是电视。婴儿出生1个半月到2个月左右，对电视的反应非常热乎，尽管不明白所看内容，但是一旦大人让他坐在电视机前，他会非常安静地一直盯着电视看。 7-8个月，他们初步懂得欣赏，会主动 ...

下面详细介绍下一岁以内宝宝早教应该从哪几方面入手。 一、提供视觉刺激 家长可以在宝宝摇篮四周贴些图片，并经常更换，促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物 ...

人们常说心灵则手巧。这里所说的心不是指心脏，而是指大脑。心灵手巧与手巧心灵是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做大脑体操。手的动作，代表着孩子的智慧， ...

许多家长都想给爸爸买玩具，透过玩具来吸引宝宝的注意，让到找到自己的兴趣。那么什么年龄段适合什么样的玩具呢？许多家长不是很清楚。下面介绍宝宝0-1岁的宝宝选择玩具的几点建议。 新生儿：八音盒，会动带响声的 ...

学习困难（learningdisability，学习障碍）是指没有广泛的智力发育迟缓，但对听、说、读、写、计算、推理等特定能力的掌握和使用等方面表现出明显的困难和各种障碍。患者并不存在感觉器官的异常。学习障碍包括阅读障 ...

宝宝两岁了，最近常常看到别的小朋友手里有玩具就会上去抢，在幼儿园也是，在小区和其他小朋友一起玩的时候也是，常常会把其他小朋友惹哭，弄得我也特别尴尬，以至于我给他买了很多他从来没玩过的玩具，但还是没什么 ...

为什么孩子（0岁以上）要旅行？ 咱先说说为什么很多父母不愿意带孩子去旅行。 原因很直接，大致有以下几种： 一、记不住。孩子太小，看什么都记不住，去了也白去，浪费金钱和精力；等他们大点吧； 二、危险。小孩子 ...

在中国，孩子是不仅是父母的宝贝，也是爷爷奶奶外公外婆的心头宝，抱在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，这也一定程度上的引起了有些孩子骄纵的性格，而且就算是一家人带孩子，也还是会发生一些意外事故。和国外相比，我 ...

首先我们要了解，孩子为什么对屏幕感兴趣： 1.儿童的心理特点：强大的好奇心，旺盛的求知欲，注意力不集中，心理压力，自控力差。 2.儿童的环境特点：缺乏玩伴，缺乏家长带领的活动（包括室内活动和户外活动），面对 ...