现在的宝贝，每个都是小财主。平时零用钱不断，逢年过节，又会收到不少的红包。对于宝贝的这些钱，家长大多采取两种方法：采取完全的民主，不干预宝贝这些钱的使用，另一种就是没收大部分代为管理。其实，家长可以采 ...

1教导她有礼貌且沉默寡言 举止得体和沉默寡言之间有天壤之别，但是女孩子似乎都被推进了后者的范围。我们经常用女孩是蜜糖是香料是一切美好的事物来教导她成为一个可人儿。我们用各种方式教导女孩要友善、避免一切冲 ...

误区1：忽视数学敏感期 孩子在4岁左右会出现一个数学敏感期，他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了 ...

新生命呱呱坠地以后，就在不断地由小变大，由什么也不懂变得能说会做。这个变的过程，医学上称为发育。当然，每个阶段变的速度并不一样，有时较快，有时很慢，变得较快的那一个年龄段就叫做发育敏感期。在发育敏感期 ...

6岁孩子难辨是非 易学坏 宝宝的模仿能力非常强，6岁前他的是非观念还很弱，不懂得分辨对错和好坏，因此如果宝宝结交了品质上有问题的小伙伴时，也很容易跟着学坏。比如不经过同意拿其他小朋友的东西回家、到别人家做 ...

人在刚刚降生时是非常软弱无力的，他们的命运的确掌握在别人手中。两岁以后，孩子的能力发展了，这时的孩子常说的一句话就是宝宝干，因为孩子知道了快乐可以通过自己的行动而得到。但是现在你干不了、你别摔着了等， ...

孩子没有成人那种一寸光阴一寸金的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战 ...

1、忽略法 当宝宝说粗口的时候，不妨把它当成是一些平凡的字眼，不要给予过份的关注，切忌因此责备宝宝甚至打宝宝，这样只会加深他对粗口的印象。 2、引导法 宝宝一般并不清楚粗口的真实含义，因此无需详细向他解释 ...

第一句：不要叫孩子做他做不到的事 如果叫孩子做他做不到的事，他当然不会听话。 因此，在给孩子下指令以前必须了解哪些事是孩子能做到的，哪些事是孩子做不到的。人的天性是自私的，叫三岁的孩子大公无私，学孔融让 ...

根据美国专家从事的专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。而人的幽默感大约3成是天生的，其余7成则须靠后天培养。因而在儿童教育专家的倡导下，许多家长甚至在婴儿刚出世6周便开始对其进行独特的早期幽默感训练。 ...

最近，国外有学者对300名婴儿进行了长达5年的观察和研究，结果表明：一个在五彩缤纷的环境中成长的孩子，其观察、思维、记忆的发挥能力都高于普通色彩环境中长大的孩子。反之，如果婴幼儿经常生活在黑色、灰色和暗淡 ...

一位哲人曾说，国家、民族之间的竞争，也是国家和民族的母亲们的竞争。家庭教育正逐渐成为人们关注的焦点。 如何进一步提高家长们的教育能力？如何通过家庭教育来培养出好品格、高能力的孩子？家长对孩子最大的影响 ...

照顾宠物：培养起责任感 父母平时会教育孩子宽容、忠诚的好品质，但常常由于概念抽象，使得孩子难以理解和接受。其实在这方面，宠物可以助你一臂之力。专家认为：养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。照顾狗 ...

称赞就像青霉素，绝不能随意用药。在对孩子进行夸奖时最重要的一条规则就是：尽量多夸奖孩子的努力和成就，尽量少夸奖他们的品性和人格。 情景剧上演 妈妈的称赞挂嘴边 有一天，洋洋帮妈妈扫地，妈妈说：你是个好孩 ...

【专家诊断】 看来，不能小看孩子上课走神的问题，因为孩子注意力不集中，思路就跟不上老师所讲的内容，慢慢便失去了听课的兴趣，学习成绩自然会受影响。 小孩子在玩游戏、看动画片时聚精会神，为什么上课会走神呢？ ...

一、提高宝宝逻辑性 1、考推理 你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 2、数数楼 ...

妈妈没有安全感，那么孩子就没有安全感。所以妈妈要保持心平气和。对孩子而言，最好的妈妈是愿意学习，让自己情绪稳定，孩子就会有安全感。跟随孩子的成长而成长。最重要的，就是坐在一边，但是你知道他什么时候需要 ...

1、规划时间的习惯 规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯，例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然 ...

要培养孩子的高度自我价值，应做到以下几点： 无条件地爱孩子 每个家长都爱自己的孩子，但由于爱的方式不同，给孩子心灵的影响也截然不同。父母正确的爱，是催人向上的无比强大的力量，而父母错误的爱可能导致孩子畏 ...

美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。而孩子的经历往往也取决于父母，授之以鱼，不如授之以渔，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方 ...